校園環境審計作業

教穡二樓教室日光燈使用狀況

郭瑋婷B9635010 官琬蓉B9635011 顏玉航B9635018

國立宜蘭大學園藝系一年級

1.前言:因為地球上的能源有限，如果一直不改變現在每天所消耗的能源用量，有一天一定會消耗殆盡，所以我們想藉由調查平常學校的用電量，思考能節省用電消耗的方式，從小地方改善，讓地球的破壞能夠慢慢降低。

2.相關文獻:
來源：http://diary.blog.yam.com/alex0521/article/5315456
　文獻主題：什麼樣的燈光，較適合我們的眼睛？

看書時，不容易產生疲勞現象或能辨別顏色及細部的照明稱為適當的照度。
而我們要調查的是：
教室中日光燈的照度是否適當，如果有超過我們需要的照度，
是否造成電的浪費。　　　
為滿足作業必要視力及減少眼睛疲勞現象所訂定的照度值，
稱為照度的要求。閱讀場所的照度值，依標準照度應為750~1000[lux]

3.實驗設計：
調查時間：5/16中午
地點：教穡二樓教室內
項目：測量教室內的靠窗處和靠走廊處的光亮度
工具：一台光度計
分析方法：先調查每間教室的課程表算出早上與下午的課程數，再測量光強度，把測量的值列出表格比較標準值。

4.結果：

(1) 教室電燈的使用堂數&使用量

---上午堂數-上午使用量-下午堂數-下午使用量
201 --13-----65%-----------8-------32%
202 --11-----55%----------10-------40%
203 --10-----50%-----------6-------24%
204 --10-----50%-----------9-------36%
205 --4------20%----------19-------76%
206 --4------20%-----------5-------20%
207 --10-----50%----------12-------48%
208 --13-----65%-----------5-------20%
209 --10-----50%----------16-------64%
210 --15-----75%----------16-------64%


(2)照度測試<平均值>

------------有開燈--------------------沒開燈---------------
-靠走廊那側---靠窗邊那側-----靠走廊那側-----靠窗邊-
201--580LUX---2650LUX--------67LUX-------1700LUX
202--602LUX---2920LUX--------54LUX-------1680LUX
203--605LUX---2000LUX--------86LUX-------1550LUX
204--594LUX---1360LUX--------79LUX-------1780LUX
205--619LUX---2950LUX-------161LUX-------1990LUX
206--587LUX---2880LUX--------99LUX-------1890LUX
207--630LUX---3890LUX-------110LUX-------1770LUX
208--628LUX---2740LUX-------169LUX-------1660LUX
209--620LUX---2920LUX-------183LUX-------1790LUX
210--588LUX---2290LUX-------154LUX-------1530LUX